Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 11 Eylül 2025 tarihli resmi yazıyla eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamalarında önemli değişiklikler duyurdu. Yeni düzenlemelere göre, ilkokullarda süreç odaklı ve gelişimci yaklaşımlar ön plana çıkacak, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri düzenli olarak takip edilecek. Bu kapsamda öğrenci gelişim dosyaları ve raporları, öğrencilerin performansını izlemek için kullanılacak. Ayrıca, dil becerilerinin gelişimi için dinleme, konuşma, okuma ve yazma etkinliklerine ağırlık verilecek.
Ortak sınav uygulamasında da değişiklikler yapılacak. Aynı sınıf düzeyindeki birden fazla şube, ortak sınavları aynı gün ve saatte gerçekleştirecek. Bir günde yapılacak sınav sayısı en fazla iki olacak, ancak özel durumlarda ek sınav yapılabilecek. Sınav soruları, il veya ders zümreleri tarafından hazırlanan konu soru dağılım tablolarına uygun olarak oluşturulacak. Özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler için ölçme ve değerlendirme, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) doğrultusunda yapılacak.
Sınavların ardından öğrencilerin cevap kâğıtları kendilerine gösterilecek ve öğretmenler tarafından eksik öğrenmelere ilişkin notlar alınacak. Bu sayede öğrencilere bireysel geri bildirim verilecek ve eksik öğrenmelerin telafisi için analizler yapılacak. Yeni uygulamalar kapsamında okullar ve sınıflar arasında karşılaştırmalı veri paylaşımı yapılmayacak, tüm süreç öğrencilerin gelişimlerini desteklemeye odaklanacak.
Yazılı ve uygulamalı sınavlarda özellikle Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinde dört temel dil becerisi değerlendirilecek. İlkokullarda yazılı sınav uygulaması kaldırılırken, süreç odaklı değerlendirme yaklaşımı benimseniyor. Uygulamalı derslerin sınavları ise tüm şubelerde aynı öğrenme çıktılarına ve kazanımlara göre yapılacak. Öğrenci cevaplarının puanlanmasının ardından öğretmenler, öğrencilerin eksik veya yanlış öğrenmelerini notlayacak ve bu doğrultuda gerekli telafi eğitimini sağlayacak.
2025-2026 eğitim öğretim yılında bu ölçme ve değerlendirme uygulamaları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yürütülecek ve tüm öğretim programlarının ölçme değerlendirme esaslarına uygun olarak uygulanacak. Yeni sistem, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra sosyal ve kültürel gelişimlerini de sürekli takip ederek bütüncül bir değerlendirme yaklaşımı sunmayı hedefliyor.