Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda uygulanacak yeni düzenlemeleri duyurdu. 2025-2026 eğitim öğretim yılında yürürlüğe giren 11 maddelik yeni kurallar listesiyle, deneme sınavlarından sınıf annesi uygulamasına kadar birçok alışkanlık yasaklandı.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda disiplin, fırsat eşitliği ve verimliliği artırmak amacıyla yeni bir dizi kural ve yasak getirdi. 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren yürürlüğe giren 11 maddelik düzenleme, öğrenciler, öğretmenler ve veliler için önemli değişiklikler içeriyor.
Bakanlık tarafından yayımlanan genelgede, özellikle okul içi iletişim, veli ilişkileri ve kaynak kullanımıyla ilgili sınırlamalar dikkat çekti. Yeni kuralların amacı; öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak, öğretmenlerin çalışma alanını korumak ve eğitimde standartlaşmayı sağlamak olarak açıklandı.
MEB’in Yeni Yasak ve Kuralları:
- Deneme Sınavları Yasak: Bakanlık onayı olmayan veya okul dışı yapılan deneme sınavları kaldırıldı.
- Sınıfta Cep Telefonu Yasak: Öğrencilerin ders sırasında cep telefonu kullanması yasaklandı.
- MEB Dışı Kaynak Kitap Yasak: Onaysız yardımcı kaynak kitapların kullanımı sona erdi.
- Kaynak Kitap Önermek Yasak: Öğretmenlerin öğrencilere zorunlu veya tavsiye niteliğinde kaynak kitap önermesi yasaklandı.
- Randevusuz Okul Ziyaretleri Yasak: Velilerin randevu almadan okulu ziyaret etmesi engellendi.
- Kayıt Parası Yasak: Okul kayıt sürecinde velilerden hiçbir şekilde ücret veya bağış talep edilemeyecek.
- Öğretmen Seçimi Yasak: Velilerin çocukları için öğretmen seçme talepleri kabul edilmeyecek.
- İlkokullarda Sınav ve Yazılı Yasak: İlkokul kademesinde öğrenciler için yazılı sınav uygulamasına son verildi.
- Sınıf Annesi Uygulaması Yasak: Okullarda veliler arasından seçilen sınıf annesi uygulaması kaldırıldı.
- Öğrenci Görüntülerinin Paylaşılması Yasak: Öğrencilerin fotoğraf veya videolarının izinsiz paylaşılması yasaklandı.
- WhatsApp Üzerinden Ödev Yasak: Öğretmenlerin WhatsApp grupları üzerinden ödev göndermesi yasaklandı.
Amaç:
MEB’in bu kararlarla hedefi, öğretmen-veli iletişiminde profesyonel sınırların korunması, öğrencilerin eğitim yükünün azaltılması ve okulların daha standart bir yönetim yapısına kavuşması olarak belirtildi.