Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara’da düzenlenen siber zorbalık çalıştayında yaptığı açıklamada, dijital ortamda artan tehditlere karşı sadece teknik önlemlerin yeterli olmadığını belirterek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile çocukların dijital dünyadaki değer ve şahsiyet gelişiminin güçlendirileceğini söyledi.

Dijital Tehditlere Karşı Çok Yönlü Mücadele

Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) öncülüğünde gerçekleştirilen “Siber Zorbalığa Karşı Dayanıklılık ve Empati Odaklı Yaklaşım Çalıştayı” Ankara’da tamamlandı. Çalıştayın kapanış programında konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, siber zorbalığın yalnızca bireysel bir sorun değil, toplumsal bir mesele haline geldiğini vurguladı.

Tekin, özellikle dijital platformlarda anonimlik ve hızlı paylaşım kültürünün, sorumluluk duygusunu zayıflattığını belirterek, “Bir paylaşım saniyeler içinde büyüyerek bir çocuğun onurunu hedef alan toplu bir saldırıya dönüşebiliyor” ifadelerini kullandı.

“Teknik Önlemler Tek Başına Yeterli Değil”

Siber zorbalıkla mücadelede içerik denetimi ve hukuki düzenlemelerin önemine değinen Tekin, kalıcı çözümün eğitim politikalarıyla mümkün olacağını söyledi. Dijital dünyada ahlaki zeminin güçlendirilmesi gerektiğini belirten Bakan Tekin, değer temelli eğitimin altını çizdi.

Toplumda rol model olan kişilerin dijital paylaşımlarında daha dikkatli olması gerektiğini de vurgulayan Tekin, hatalı paylaşımlar sonrasında samimi bir özür kültürünün yerleşmesinin önemine dikkat çekti.

Maarif Modeli ile Dijital Okuryazarlık Hamlesi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında müfredata entegre edilen yeni okuryazarlık alanlarına değinen Tekin, medya, finans, yapay zeka ve kişisel veri okuryazarlığı gibi başlıklarda farklı kurumlarla iş birliği yürütüldüğünü açıkladı.

Bu kapsamda:

• RTÜK ile medya okuryazarlığı,
• BTK ile yapay zeka okuryazarlığı,
• SPK ile finans okuryazarlığı,
• Kişisel Verileri Koruma Kurumu ile veri güvenliği bilinci

alanlarında ortak çalışmalar gerçekleştiriliyor.

Okullarda Empati ve Dijital Mahremiyet Eğitimi

Ortaokullarda uygulanan “Okul Temelli Sorumluluk Çalışmaları” dersinin, siber zorbalıkla mücadelede önemli bir adım olduğunu belirten Tekin, öğrencilerin bu ders sayesinde dijital riskleri tartışabildiğini ve empati geliştirdiğini ifade etti.

Öğretmenlere yönelik eğitim programlarının da güçlendirildiğini belirten Tekin, rehberlik servislerinin siber zorbalık vakalarında daha etkin rol üstlendiğini söyledi.

Ailelere Dijital Rehberlik

Çocukların dijital alışkanlıklarının aile ortamıyla doğrudan bağlantılı olduğuna dikkat çeken Bakan Tekin, Aile Okulu programlarında ebeveynlere yönelik dijital mahremiyet, güvenli internet kullanımı ve ekran süresi yönetimi konularında bilinçlendirme çalışmaları yapıldığını kaydetti.

Saha verilerinin, öğrencilerin yardım isteme davranışında artış olduğunu gösterdiğini belirten Tekin, uygulamaların geri bildirimler doğrultusunda sürekli güncellendiğini ifade etti.

Sonuç Bildirgesi Yol Haritası Niteliğinde

Çalıştay sonunda açıklanacak sonuç bildirgesinin, siber zorbalıkla mücadelede kurumlar arası koordinasyonu güçlendirecek bir yol haritası olacağını belirten Tekin, dijital dünyada çocukların korunmasının ortak sorumluluk gerektirdiğini vurguladı.

Programa RTÜK Başkanı Mehmet Daniş ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakan Yardımcısı Adil Çalışkan da katıldı.