Milli Eğitim Akademisi Başkanı Prof. Dr. Ali Fuat Arıcı tarafından kaleme alınan değerlendirme yazısında, Akademinin sadece bir kurum değil, Türkiye’nin eğitim ekosisteminde yapısal bir dönüşümün temsilcisi olduğu vurgulandı.

Eğitim Fakültelerine Rakip Değil, Tamamlayıcı

Kamuoyunda merak edilen “Akademi eğitim fakültelerinin yerini mi alacak?” sorusuna net bir yanıt veren Arıcı, kurumun fakültelere bir alternatif veya rakip olmadığını belirtti. Akademi; eğitim fakülteleriyle iş birliği içerisinde çalışarak, teorik eğitimi uygulama kapasitesiyle birleştiren tamamlayıcı bir yapı olarak kurgulandı.

Akademinin Temel Görev ve Hedefleri

Milli Eğitim Akademisi, “beşikten mezara kadar eğitim” felsefesini temel alarak şu alanlara odaklanacak:

• Bütüncül Yaklaşım: Hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim süreçlerini birleştirerek öğretmenlik mesleğini güçlendirmek.
• Kariyer Basamakları: Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik eğitimlerinin yürütülmesi.
• Yönetici Yetiştirme: Eğitim yöneticilerinin profesyonel gelişimini sağlamak.
• Mesleki İlerleme: Mezuniyet sonrası tüm öğretmenlerin sürekli gelişimini desteklemek.

“Akademi, özü itibarıyla bir eğitim kurumudur ve eğitimin kendisine karşı bir tutum geliştirilmesi kabul edilemez. Hedefimiz, eğitimde niteliği yükseltmek ve uygulama kapasitesini artırmaktır.” —