Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yapılan açıklamada, meslek liselerinin artık sadece eğitim veren kurumlar olmaktan çıkarak, doğrudan üretim yapan ve ülke ekonomisine önemli katkılar sunan merkezlere dönüştüğü ifade edildi.
Bakanlık, bu dönüşüm kapsamında meslek liselerindeki üretimin hız kazanmasıyla birlikte 2019 yılında 356 milyon lira olan döner sermaye gelirlerinin, geçtiğimiz yıl itibarıyla 7,1 milyar liraya ulaştığını ve son 5 yılda yaklaşık 20 katlık rekor bir artış kaydettiğini vurguladı.
Açıklamada, elde edilen gelirlerin büyük bir bölümünün atölyelerin modernizasyonu, makine-teçhizat yenilenmesi ve öğrencilerin pratik eğitim süreçlerine aktarıldığı belirtildi.
Bu sayede öğrencilerin gerçek üretim ortamında mesleki beceriler kazanarak iş dünyasına daha donanımlı şekilde hazırlandığına dikkat çekildi.
SEKTÖR İŞBİRLİKLERİYLE YENİ BİR DÖNEM BAŞLADI
Bakanlığın 40’tan fazla ilde sanayi ve ticaret odaları, organize sanayi bölgeleri ve sektör temsilcileriyle yaptığı istişareler sonucunda hazırlanan “Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi” geçen yılın ağustos ayında yürürlüğe girdi.
Belge, erişim, iyileştirme ve istihdam ekseninde 74 strateji içeriyor. Mesleki eğitimdeki yeni uygulamalar, bu yerleri sadece eğitim alanı olmaktan çıkarıp güçlü bir paydaş işbirliği zeminine taşıdı.
Geçen yıl 11, bu yıl ise 1 yeni atölye daha açılarak üretim kapasitesi genişletildi.
Savunma sanayisinin nitelikli insan kaynağını yetiştirmek amacıyla başlatılan Milli Yetkinlik Hamlesi (ELMAS Programı) kapsamında 12 ildeki 13 mesleki ve teknik Anadolu lisesi sektöre entegre edildi.
Ayrıca “sektör içi okul“, “sektöre entegre okul“, “ihtisas MTAL” ve “Bölge MTAL” uygulamalarıyla eğitim-istihdam ilişkisi güçlendirildi. Eğitimde fırsat eşitliği kapsamında da 21 ilde 22 Bölge MTAL hayata geçirildi.
MÜFREDAT YENİDEN YAPILANDIRILDI, YENİ ALANLAR AÇILDI
Ayrıca mesleki eğitimde ortaokul öğrencilerinin yeteneklerini erken yaşta keşfetmeleri amacıyla “Zanaat Atölyeleri” kuruldu. Bu kapsamda 12 alanda 147 modüler kurs programı uygulamaya alındı ve öğrencilerin mesleklerle uyumunu tespit etmeyi amaçlayan “Mesleki Eğilim Belirleme ve Beceri Ölçme Bataryası” geliştirildi.
Mesleki eğitim müfredatı, dijital dönüşüm, yeşil dönüşüm ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yeniden yapılandırıldı.
Bu kapsamda yapay zeka, endüstriyel kalite kontrol ve havacılık-uzay teknolojisi gibi alanlarda yeni bölümler açılırken, ülkenin 7 bölgesinde planlanan gastronomi liselerinin ilk örnekleri ise İstanbul ve Erzurum’da açıldı.