Bakan Tekin, “Çocuklarımızın yapay zeka başta olmak üzere bütün imkanlardan faydalanabileceği teknolojik donanımları kendilerine sunmaya çaba sarf ediyoruz” dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullardaki teknolojik altyapıyı dünya standartlarının üzerine çıkarmak için büyük bir dönüşüm hamlesi başlatıyor. Türkiye Zeka Vakfı tarafından Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Eğitim Fakültesi’nde düzenlenen “Türkiye 7. Okullar Arası Zeka Oyunları Şampiyonası” ödül törenine katılan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğrencileri ve eğitim camiasını heyecanlandıran önemli açıklamalarda bulundu.
“İkinci Adım: Teknolojik Altyapının Güçlendirilmesi”
Türkiye’nin genel bütçeden eğitime en yüksek payı ayıran nadir ülkelerden biri olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, fiziki altyapıda OECD ülkeleri arasında ilk sıralara yerleştiklerini belirtti. Derslik ve öğretmen başına düşen öğrenci sayısında uluslararası standartların yakalandığını ifade eden Tekin, yeni hedefin teknolojik dönüşüm olduğunu şu sözlerle müjdeledi:
“Yaklaşık 750 bin civarında dersliğimizde internet altyapısı ve internet erişim hizmeti sunulan etkileşimli tahta var. Şimdi okullarımızda eski adıyla ‘bilişim sınıfları’mızı yeniden revize ediyoruz. Çocuklarımızın yapay zeka başta olmak üzere bütün imkanlardan faydalanabileceği teknolojik donanımları kendilerine sunmaya çaba sarf ediyoruz.”
“Bilgi Vermekten Ziyade Beceri Kazandırmak İstiyoruz”
Yapay zeka ile insan zekasının birlikte çok daha başarılı sonuçlar doğuracağını ifade eden Bakan Tekin, pedagojik yaklaşımların da bu doğrultuda değişmesi gerektiğine dikkat çekti. Eğitimde yeni bir paradigmanın inşa edildiğini belirten Tekin, konuşmasını şöyle sürdürdü:
Analitik Düşünme Becerisi: “Çocuklarımızın analitik düşünme becerilerini geliştiren ve bilgi vermekten ziyade bilgiyi toplumsal yaşamda kendilerine katkı sunabilecek beceriye dönüştürebilecek bir paradigmayı inşa etmek gerekiyor.”
Müfredatta Beceri Vurgusu: Öğretim programlarının bu perspektifle revize edildiğini belirten Tekin, Londra’da düzenlenen Dünya Eğitim Forumu’nda OECD PISA Direktörünün de “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”ndeki beceri örgüsüne övgüyle vurgu yaptığını hatırlattı.