Milli Eğitim Bakanlığı, 6. sınıf Türkçe ve matematik dersleri için ülke genelinde düzenlenen ortak sınavların ardından kapsamlı bir değerlendirme süreci başlatıyor. Sınav sonuçlarında belirgin bir başarı düşüklüğü görülen okullar için il ve ilçe müdürlükleri üzerinden raporlama yapılacak.

Bakanlık, sınavın değerlendirme aşamasında İl Milli Eğitim Müdürlüklerini tam yetkiyle görevlendirdi.

Hazırlanacak raporlar doğrudan Bakanlığa sunulacak. İncelemelerin odağında, öğrencilerin büyük çoğunluğunun başarısız olduğu ve standartların altında kalan okullar yer alıyor. Bu uygulama, sadece akademik bir ölçüm değil, aynı zamanda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin sahadaki yansımalarını görmek adına stratejik bir veri kaynağı olarak değerlendiriliyor. Bakanlık yetkilileri, bu sürecin bir “denetim”den ziyade, eğitimde niteliği artırmak için bir veri toplama operasyonu olduğunu vurguluyor.