Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ölçme ve değerlendirme sisteminde önemli bir değişikliğe gidiyor. Yeni düzenlemeyle birlikte ortaokul ve lise düzeyindeki öğrenciler için hazırlanan gelişim raporları yalnızca eğitim-öğretim yılı sonunda öğrencilere verilecek.
Bakanlık, öğretim programlarını beceri temelli bir yapıya dönüştürürken, öğrenme-öğretme süreçleriyle birlikte ölçme ve değerlendirme ile izleme mekanizmalarını da bu doğrultuda yeniden yapılandırdı. Amaç, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimlerine ilişkin daha sağlıklı ve anlamlı veriler elde etmek.
Ortaokul ve liselerde karneye ek gelişim raporu
MEB, 2024-2025 eğitim-öğretim yılından itibaren kademeli olarak birinci sınıflarda gelişim raporu uygulamasını hayata geçirmişti. 2025-2026 eğitim-öğretim yılında ise ortaokul ve lise kademelerinde (5, 6, 9 ve 10. sınıflar) karneye ek olarak süreç odaklı gelişim raporu düzenlenmesi gündeme alındı.
Söz konusu uygulama, 8-9 Ocak tarihlerinde Antalya’da düzenlenen İl Milli Eğitim Müdürleri Toplantısı’nda ele alındı ve il müdürleriyle istişare edildi.
Tüm kademelerde raporlar yıl sonunda verilecek
Yapılan değerlendirmelerde; okul öncesi kademesinde Beceri Edinim Raporu ve Gelişim Raporu, ilkokullarda ise Gelişim Raporu uygulamasının devam etmesi, ortaokul ve liselerde ise karneyle birlikte gelişim raporu hazırlanması ancak bu raporların tüm eğitim kademelerinde yalnızca yıl sonunda verilmesi yönünde görüş birliği sağlandı.
Bakanlığın, alınan karar doğrultusunda resmi yazıyı önümüzdeki günlerde illere göndermesi bekleniyor.